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2019年4月发展与教育心理学

卷面总分：100分试卷年份：2019.4 是否有答案：有

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试题序号

40

初中生既能注意到课程的讲解，又能抄写笔记,还能注意到课文的前后联系。这主要体现了他们注意发展的新特点是

A、稳定性提高
B、选择性增强
C、注意转移灵活
D、注意分配能力提高

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（名词解释）程序性元记忆

教师的教学能力主要有

A、言语表达能力
B、浓厚的兴趣
C、教学监控能力
D、独创能力
E、热烈的情感

个体在认识、情感、意志等心理活动过程中表现出来的相对稳定而不同于他人的心理生理特点，指的是

A、年龄差异
B、性别差异
C、民族差异
D、个体差异

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